الرموز النحوية الجاوية في تعليم قواعد اللغة العربية في معاهد سلفية

زهرية النيل الشرف

Abstract


 

المستخلص: علم النحو من العلوم الأساسية في قراءة وفهم الكتب العربية جيدا وصحيحا، لا سيما في معاهد سلفية. والكتب التي تمت دراستها في معاهد سلفية في جزيرة جاوى بشكل عام هي كتب تراثية وترجمتها باستخدام ترجمة لحيوية. تتميز ترجمة لحيوية نفسها باستخدام الرموز النحوية الجاوية لتسهيل الطلاب في عملية الترجمة ومعرفة مواقف كل كلمة  بالنظر إلى أهمية إيجاد القواعد اللغوية أثناء تعلم اللغة. كان منهج هذه المقالة هو الوصفي الكيفي باستخدام طريقة الدراسة المكتبية. لذا، هذا البحث يتركز على مفهوم الرموز النحوية الجاوية ومزاياها وعيوبها في تعليم قواعد اللغة العربية.

الكلمات المفتاحية: علم النحو، معهد سلفي، ترجمة لحيوية، رموز نحوية جاوية، اللغة العربية


Full Text:

PDF

References


المراجع

Afandi, Zamzam. 2008. Bias Teologis Dalam Linguistik Arab (Telaah atas Prinsip ’Āmil dan Ta’līl dalam Nahwu). Adabiyyat, (Online), 7/2008 (1): 131, (ejournal.uin-suka.ac.id), diakses 14 November 2017.

Al Rasyidin. 2017. Pembelajaran Kitab Kuning di Pesantren Musthafawiyah Mandailing Natal. Journal of Contemporary Islam and Muslim Societies, 1/2017 (1): 41—67.

Arif, Mohammad. 2013. Perkembangan Pesantren di Era Teknologi. Jurnal Pendidikan Islam, (Online), 28 (2): 312, (journal.uinsgd.ac.id), diakses 14 November 2017.

Arief, Subhan. 2012. Lembaga Pendidikan Islam Indonesia Abad Ke-20 (Pergumulan antara Modernisasi dan Identitas). Jakarta: Kencana.

Asy’ari, Hasyim dan Ammar Zainuddin. 2018. Ta’liim al-Lughah al-‘Arabiyah fi al-Ma’had as-Salafiy wa al-Ma’had al-Haditsiy Namaadzujan. Jurnal Izdihaar: Journal of Arabic Language Teaching, Linguistics, and Literature, 1/2018 (2): 167—179.

Bahri, Ratni. 2014. Pembelajaran Bahasa Arab sebagai Bahasa Asing (Sebuah Tinjauan Historis). TADBIR Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, (Online), 2 (1), (academia.edu), diakses 14 November 2017.

Effendy, A.F. 2012. Metodologi Pengajaran Bahasa Arab. Malang: Misykat Malang.

Faiqoh. 2012. Pengajaran Kitab Kuning di Pondok Pesantren Roudlotul ‘Ulum Cidahu Pandeglang. Mimbar, 28/2012 (2): 219—227.

Ibrahim, Rustam. 2014. Eksistensi Pesantren Salaf di Tengah Pendidikan Modern (Studi Multisitus pada Beberapa Pesantren Salaf di Jawa Tengah). Jurnal Analisa, 21/2014 (2): 253—263.

Irhamni. 2011. Kearifan Lokal Pendidikan Pesantren Tradisional di Jawa: Kajian atas Praktek Penerjemahan Jenggotan. Ulumuna, 17 (1): 95—118.

Muhaimin, A. G. 2006. The Transmission of Religius Traditions: The Role of Pesantren. Australia: Anu Press dan JSTOR. (https://www.jstor.org/stable/j.ctt2jbkqk.13).

Naufal, M.R. Tanpa Tahun. الرموز النحوية (التي استعملها أهل اللغة الجاوية). Tuban: Hidayatus Salam.

Thoriqussu’ud Muhammad. 2012. Model-Model Pengembangan Kajian Kitab Kuning di Pondok Pesantren. Jurnal Ilmu Tarbiyah At-Tajdid, 1/2012 (2): 225—239.

Turmudi, Endang. 2006. Kiai and the Pesantren. Australia: Anu Press dan JSTOR. (https://www.jstor.org/stable/j.ctt2jbk2d.9).

Van Bruinessen, Martin. 2008. Traditionalist and Islamist Pesantrens in Contemporary Indonesia. Amsterdam: Amsterdam University Press dan JSTOR. (https://www.jstor.org/stable/j.ctt46n10w.12).

فتح الدين، أحمد عبيدي. 2015. تطوير مواد تعليم اللغة العربية في المعاهد السلفية من منظور معايير محتوى منهج تعليم اللغة العربية لغير الناطقين بها. ألسنتنا، 1/2015 (1): 30—43.


Refbacks

  • There are currently no refbacks.