Inovasi Pembelajaran Bahasa Arab pada Prodi Bahasa dan Sastra Arab IAIN Tulungagung dalam Menghadapi Tantangan Era Industri 4.0

Darisy Syafaah

Abstract


 

Abstrak:.Era industri 4.0 merupakan era di mana semua hal berbasis pada sistem siber fisik dan internet. Perubahan pada era ini harus diiringi dengan inovasi  sistem pembelajaran berbasis teknologi sebagai upaya mengikuti perkembangan zaman.  Artikel ini  bertujuan mendeskripsikan Inovasi Pembelajaran Bahasa Arab pada  Prodi Bahasa dan Sastra Arab IAIN Tulungagung dalam menghadapi tantangan  Era Industri 4.0. Metode yang digunakan dalam memperoleh dan menyajikan data adalah metode kualitatif deskriptif. Sumber data primer dalam artikel ini  adalah dosen- dosen bahasa Arab pengampu mata kuliah kebahasa-Araban di program studi Bahasa dan Sastra Arab IAIN Tulungagung. Adapun data sekunder bersumber dari literatur-literatur kepustakaan berupa jurnal akademik dan buku-buku yang selaras dengan artikel ini. Hasil dari penelitian ini adalah  bahwa untuk mempersiapkan inovasi pembelajaran berbasis teknologi, dosen bahasa Arab harus memiliki kemampuan di bidang penggunaan digital dan penerapannya. Adapun inovasi aspek metode pembelajarannya adalah dosen menggabungkan metode pembelajaran yang sudah ada seperti metode komunikatif,  elektik dan sebagainya dengan media pembelajaran berbasis audio visual dan internet, seperti ‘Arabiyyah baina yadaik, lingua phone, film , youtube atau artikel  tentang istilah- istilah modern dalam dunia periklanan, ekonomi dan sebagainya. Adapun sebagian penugasan juga berbasis produk, seperti pada mata kuliah leksikografi tugas akhir mahasiswa dituntut untuk membuat kamus mini pada istilah- istilah modern dari hasil analisis youtube dan artikel- artikel berbahasa Arab, selain itu dalam hal penugasan dosen juga memanfaatkan google form.

Kata kunci: tantangan era industri 4.0, inovasi pembelajaran bahasa Arab.


Full Text:

PDF

References


DAFTAR PUSTAKA

Abdul Aziz, Nasif Musthafa. 1983. Al- Al’ab al-Lughawiyah Ta’lim al-Lughah al-Ajnabiyyah. Riyadh: Darul Marikh Lil Nasyr

AR, Syamsuddin, Vismai S. Damayanti. 2009. Metode Penelitian Pendidikan Bahasa. Bandung: PT. Remaja Rosdakarya

Bahauddin, Uril. 2007 .Rekonstruksi Pengembangan Pendidikan Bahasa Arab. Sidoarjo: Lisan Arabi

Hermawan, Acep. 2011. Metodologi Pembelajaran Bahasa Arab. Bandung: PT Remaja Rosda Karya

Kamus Besar Bahasa Indonesia . Cetakan III. Departemen Pendidikan Nasional: Balai Pustaka

Kemeristek dikti.Era Revolusi Industri 4.0 Saatnya Generasi Millenial Menjadi Dosen Masa Depan dalam sunberdaya.ristekdikti.go.id/ index.php/2018/01/30/era-revolusi industry-4-0-saatnya-generasi-millenial-menjadi-dosen-masa-depan/

Makruf, Imam. 2009. Strategi Pembelajaran Bahasa Arab Aktif. Semarang: Need’s Press.

Mujib, Fathul. 2010. Rekonstruksi Pendidikan Bahasa Arab: Dari Pendekatan Konvensional ke Integratif Humanis. Yogyakarta: Pedagogia

Musthafa, Izzuddin dan Acep Hermawan. 2018. Metodologi Penelitian Bahasa Arab: Konsep Dasar Strategi Metode Teknik. Bandung: PT. Remaja Rosdakarya

Nugrawiyati, Jepri. 2018. Media Audio Visual dalam Pembelajaran Bahasa Arab, dalam Jurnal El-Washatiyah:Jurnal Studi Agama, Vol. 6, No. 1 Juni

Nuha, Ulin. 2012. Metode Super Efektif Pembelajaran Bahasa Arab. Jogjakarta: Diva Press

Raji, al- Abduh. 1994. Usus Ta’allum al-Lughah wa Ta’limuha. Beirut: Dar al-Nahdhah

Sugiyono. 2011. Metode Penelitian Kuantitatf Kualitatif dan R& D.Bandung: Alfabeta

Suja’i. 2008. Inovasi Pembelajaran BahasArab: Strategi dan Metode Pengembangan Kompetensi. Semarang: Walisongo Press

Syamsuar, Reflianto. 2018. Pendidikan dan Tantangan Pembelajaran Berbasis Teknologi Informasi di Era Revolusi Industri 4.0, dalam Jurnal Jurnal E-Tech ; Jurnal Ilmiah Teknologi Penddikan , Vol.6, No. 2

Taufik, Wildan. 2018. Metode Penelitian Bahasa Arab. Bandung: Refika Aditama


Refbacks

  • There are currently no refbacks.