Inovasi Pembelajaran Bahasa Arab pada Prodi Bahasa dan Sastra Arab IAIN Tulungagung dalam Menghadapi Tantangan Era Industri 4.0
Abstract
Abstrak:.Era industri 4.0 merupakan era di mana semua hal berbasis pada sistem siber fisik dan internet. Perubahan pada era ini harus diiringi dengan inovasi sistem pembelajaran berbasis teknologi sebagai upaya mengikuti perkembangan zaman. Artikel ini bertujuan mendeskripsikan Inovasi Pembelajaran Bahasa Arab pada Prodi Bahasa dan Sastra Arab IAIN Tulungagung dalam menghadapi tantangan Era Industri 4.0. Metode yang digunakan dalam memperoleh dan menyajikan data adalah metode kualitatif deskriptif. Sumber data primer dalam artikel ini adalah dosen- dosen bahasa Arab pengampu mata kuliah kebahasa-Araban di program studi Bahasa dan Sastra Arab IAIN Tulungagung. Adapun data sekunder bersumber dari literatur-literatur kepustakaan berupa jurnal akademik dan buku-buku yang selaras dengan artikel ini. Hasil dari penelitian ini adalah bahwa untuk mempersiapkan inovasi pembelajaran berbasis teknologi, dosen bahasa Arab harus memiliki kemampuan di bidang penggunaan digital dan penerapannya. Adapun inovasi aspek metode pembelajarannya adalah dosen menggabungkan metode pembelajaran yang sudah ada seperti metode komunikatif, elektik dan sebagainya dengan media pembelajaran berbasis audio visual dan internet, seperti ‘Arabiyyah baina yadaik, lingua phone, film , youtube atau artikel tentang istilah- istilah modern dalam dunia periklanan, ekonomi dan sebagainya. Adapun sebagian penugasan juga berbasis produk, seperti pada mata kuliah leksikografi tugas akhir mahasiswa dituntut untuk membuat kamus mini pada istilah- istilah modern dari hasil analisis youtube dan artikel- artikel berbahasa Arab, selain itu dalam hal penugasan dosen juga memanfaatkan google form.
Kata kunci: tantangan era industri 4.0, inovasi pembelajaran bahasa Arab.
Full Text:
PDFReferences
DAFTAR PUSTAKA
Abdul Aziz, Nasif Musthafa. 1983. Al- Al’ab al-Lughawiyah Ta’lim al-Lughah al-Ajnabiyyah. Riyadh: Darul Marikh Lil Nasyr
AR, Syamsuddin, Vismai S. Damayanti. 2009. Metode Penelitian Pendidikan Bahasa. Bandung: PT. Remaja Rosdakarya
Bahauddin, Uril. 2007 .Rekonstruksi Pengembangan Pendidikan Bahasa Arab. Sidoarjo: Lisan Arabi
Hermawan, Acep. 2011. Metodologi Pembelajaran Bahasa Arab. Bandung: PT Remaja Rosda Karya
Kamus Besar Bahasa Indonesia . Cetakan III. Departemen Pendidikan Nasional: Balai Pustaka
Kemeristek dikti.Era Revolusi Industri 4.0 Saatnya Generasi Millenial Menjadi Dosen Masa Depan dalam sunberdaya.ristekdikti.go.id/ index.php/2018/01/30/era-revolusi industry-4-0-saatnya-generasi-millenial-menjadi-dosen-masa-depan/
Makruf, Imam. 2009. Strategi Pembelajaran Bahasa Arab Aktif. Semarang: Need’s Press.
Mujib, Fathul. 2010. Rekonstruksi Pendidikan Bahasa Arab: Dari Pendekatan Konvensional ke Integratif Humanis. Yogyakarta: Pedagogia
Musthafa, Izzuddin dan Acep Hermawan. 2018. Metodologi Penelitian Bahasa Arab: Konsep Dasar Strategi Metode Teknik. Bandung: PT. Remaja Rosdakarya
Nugrawiyati, Jepri. 2018. Media Audio Visual dalam Pembelajaran Bahasa Arab, dalam Jurnal El-Washatiyah:Jurnal Studi Agama, Vol. 6, No. 1 Juni
Nuha, Ulin. 2012. Metode Super Efektif Pembelajaran Bahasa Arab. Jogjakarta: Diva Press
Raji, al- Abduh. 1994. Usus Ta’allum al-Lughah wa Ta’limuha. Beirut: Dar al-Nahdhah
Sugiyono. 2011. Metode Penelitian Kuantitatf Kualitatif dan R& D.Bandung: Alfabeta
Suja’i. 2008. Inovasi Pembelajaran BahasArab: Strategi dan Metode Pengembangan Kompetensi. Semarang: Walisongo Press
Syamsuar, Reflianto. 2018. Pendidikan dan Tantangan Pembelajaran Berbasis Teknologi Informasi di Era Revolusi Industri 4.0, dalam Jurnal Jurnal E-Tech ; Jurnal Ilmiah Teknologi Penddikan , Vol.6, No. 2
Taufik, Wildan. 2018. Metode Penelitian Bahasa Arab. Bandung: Refika Aditama
Refbacks
- There are currently no refbacks.