الإبداع والابتكار في تعليم اللغة العربية في إندونيسيا في القرن الحادي والعشرين

زواوي اسماعيل

Abstract



الملخص: شهدت حياة الإنسان في السنوات الماضية من عديدة التطورات نتيجة من طبيعته الانسانية الفطرية والتراكم المعرفي باستخدام المعلومات العلمية بأسلوب ذكي الذي ينعكس مباشرة على واقع حياة الإنسان وكذلك في جلب منافع حقيقية للإنسان وتحقيق الرفاهية الاجتماعية من خلال ما أحدثته هذه المنجزات من تأثير على الأفراد والمجتمعات، وترتبط عملية التطور الإنساني بقضية العلم والتعليم. مما لا شك فيه أن للعلم والتعليم دورا أساسيا مههمــا وفعــالا في تحريك التطورات وبناء الافراد ثم تكوين المجتمــعات والدولة. فيمثل العلم اذا في ذلك العملية الركيزة الأساسية حسب الأولوية في التقدم و التطور حياة الانسان و الدولة عن طريقة تسعى من خلاله مؤسسات التعليم في بناء وتشييد المجتمع و تطويره، في ظل العولمة والتوجهات المحلية والاقليمية و قضايا العصر المتجددة. وعلى كل معلمين في القرن الحادي والعشرين قدرة جيدة في اتجاه ذاته وقدرة على التعاون بالأفراد الأخرى من جماعات المختلفة أنواعها والآلات الاتصالية الحديثة عن طريق الشبكات الاجتماعية السائدة تشكل فكرة التعارف والتعاون والتفاعل مع بعضهم ببعض  (McCoog ، 2008). فتعليم مهارات القرن الحادي و العشرين هو إعداد المتعلمين وفقا لاحتياجات ومتطلبات القرن الحادي والعشرين عن طريق تطوير مهارات مثل الإبداع، والتفكير الناقد وحل المشكلات، والتواصل، والتعاون.

الكلمات الرئيسة: الإبداع والابتكار، تعليم اللغة العربية، القرن الحادي والعشرين


Full Text:

PDF

References


المراجع

McCoog, I. (2008). 21st Century teaching and learning. Retrieved from: http://www.eric.ed.gov/ERICWebPortal/recordDetail?accno=E D502607

Partnership for 21st Century Skills. (2007). Beyond the three Rs: Voter attitudes toward 21st century skills. Retrieved from http://www.p21.org/.

Haider, Zargham. (2012). Professional Teacher for 21st Century. Journal of Engineering, Science & Management Education, vol-5,issue-II (480-482).

Siddiqui, M. A. (2011). Teacher education and ICT: Global context, policy and framework. Education in India.

تريلنج، بيرني، وفادل، تشارلز (2013م). مهارات القرن الحادي و العشرين : التعلم في زمننا، (ترجمة بدر عبدالله الصالح). الرياض: جامعة الملك سعود، النشر العلمي والمطابع. (العمل الأصلي نشر في عام 2009م).

خميس، ساما فؤاد (2018م). مهارات القرن الـ 21: إطار عمل للتعلم من أجل المستقبل. مجلة الطفولة والتنمية- مصر، ع31، ج1، 149:163.

بيرز، سيو (2014م). تدريس مهارات القرن الحادي والعشرين أدوات عمل، (ترجمة محمد بلال الجيوسي). الرياض: مكتب التربية العربي لدول الخليج. (العمل الأصلي نشر في عام 2011م).

المرهوبية، حبيبة، 2009 ،مفهوم إدارة الصف، شبكة نوافذ تربوية.

مجدى عبد الكريم، 2003تعليم التفكير في عصر المعلومات، ط1، القاهرة: دار الفكر العربي،


Refbacks

  • There are currently no refbacks.