تعليم قراءة الكتب وبحثها في كلية الإسلامية بجامعة ترونوجويو-مادورا (مشكلاته ومحاولة معالجاتها)

Busro Karim

Abstract


 المستخلص: القراءة  هي من أهم المهارات التي يجب أن يكتسبها الطلبة حين يدرسون اللغة العربية، ومن خلالها يتعرفون على مختلف المعارف والثقافات وهي وسيلة التعلم وأداته في الدرس والتحصيل، وشغل أوقات الفراغ. وبالقراءة يستطيع الطلبة أن يعرفوا المعلومات المتنوعة يريدونها حسب ميولهم. ولا سيما طلبة شعبة القانون التجاري الإسلامي كلية العلوم الإسلامية في جامعة ترونوجويو-مادورا، هم يدرسون العلوم الإسلامية منها: علوم القرآن، وعلوم الحديث، ودراسة الفقه، وأصول الفقه، والقواعد الفقهية، والمسائل الفقهية وغير ذلك. ولدرس تلك المواد الدراسية  وفهمها لا يمكن الطلبة الاستغناء عن مهارة القراءة. نظرا إلى أهمية القراءة فقد حاولت كلية العلوم الإسلامية بتزويد أبناءها مهارة القراءة بمادة خاصة وهي مادة قراءة الكتب وبحثها. فيريد الباحث في هذه الورقة أن يكتشف إلى مجموعة من المفاهيم الخاصة بالقراءة من حيث تعريفها، وتطور مفهومها، وأنواعها، ومبادئها الأساسية، وأنهيت هذه الورقة  بالعرض البيانات حول عملية تدريس القراءة (مادة قراءة الكتب وبحثها) من مشكلاتها ومحاولة معالجاتها لدى طلبة شعبة القانون التجاري الإسلامي كلية العلوم الإسلامي في جامعة ترونوجويو-مادورا. واعتمد الباحث في هذه الورقة بالمنهج الوصفي، أما مدخل هذا البحث فهو المدخل الكيفى لتفسير البيانات التي حصلها من الملاحظة والمقابلة والوثائق.

 الكلمة الرئيسية: قراءة الكتب، المشكلات، ومحاولات معالجتها


Full Text:

PDF

References


المراجع

جابر عبد الحميد جابر وأحمد خير كاظم، مناهج البحث فى التربية وعلم النفس، (مصر :دار النهضة العربية، 1978)

رشدر أحمد طعيمة، دليل عمل في إعداد المواد التعليمية لبرامج تعليم العربية. (جامعة أم القرى، 1405ه)

عبد الرحمن بن إبراهيم الفوزان، كن متخصصا: إضاءات لمعلمي اللغة العربية لغير الناطقين بها. (مكة: العربية للجميع، 2009م)

عبد الرحمن بن إبراهيم الفوزان ومختار الطاهر حسين ومحمد عبد الخالق، العربية بين يديك (كتاب المعلم). (مكة: العربية للجميع، 2009م)

محمد صالح، المهارات اللغوية: مدخل إلى خصائص اللغة العربية وفنونها. (المملكة العربية السعودية: دار الأندلس للنشر والتوزيع، 1417ه)

محمد خير الأنام والأخرون، دليل تعليم اللغة العربية في كلية الدراسات الإسلامية بجامعة تروناجايا، 2013م

Rubin , Doroty. 1995. Teaching Elementary Language Arts: An Integrated Approach Boston: Allyn and Bacon.


Refbacks

  • There are currently no refbacks.