فعالية استخدام بطاقة دومنو برايل لتنمية كفاءة طلبة المكفوفين فى حفظ المفردات (دراسة تجريبية ميدانية في المدرسة الإبتدائية عائسية بفونوروكو أنموذجا)

Agus Riyadi Ricky Wirakanda

Abstract


الملخص: إنّ تعلم اللغة الأجنبية ليس بأمر سهل أو هيّن بل يحتاج إلى وقت طويل وبذل قوي، لكنّه مع البحث والدراسة أمكن الوصول إلى الأهدف المشودة بعدة طرق لتعليم اللغة في وقت قصير وبجهد معقول، وتأتي مسؤولية المعلم في أن يساعد تلاميذه في تحديد أهدافهم وصياغتها صياغة إجرائية، ثم تحديد المشكلات التي استثارات اهتماماتهم. ولنحاح المعلم فى العملية التعليمية لا بد أن يفكر الأمور الكثيرة قبل أداء التعليم كإعداد المواد التعليمية، وطريقة التدريس الملائمة لها، ووسائل التعليمية وغير ذلك ومن أهم الأمور التي تحتاج إلى نشاط التعليم ولنجاحه هي الوسائل التعليمية. والتعليم اللغة العربية للطلبة الأعمي لابد أن يأتي باستخدام بطاقة دومينو برايل الملائمة ويحتاج أيضا إلى اختيار المواد التعليمية والتدريبات وطرق التعليم المناسبة. بناء على ذلك، حاول الباحث معرفة فعالية استخدام  هذه البطاقة مؤسسا على نتيجة الدراسة التمهيدية التي أجري الباحث في هذه المدرسة. وكان هذا البحث من نوع البحث والتطوير. ومن أهم النتائج هذا البحث، أن استخدام الوسائل التعليمية على شكل بطاقة دومينو تكون فعالية وتسهيلا للمدرسين في العملية التعليمية ومساعدًا لهم  للوصول إلى الأهداف المنشودة. واستعمالها للمدرسين وطلبة المكفوفين فى هذه المدرسة. كما أدت هذه البطاقة لتنمية مهارة الطلبة في حفظ المفردات.

الكلمات الرئيسية: فعالية، بطاقة دومنو برايل، المفردات.


 

 

 


Full Text:

PDF

References


المصادر والمراجع

_______، تعليم اللغة العربية بين النظرية والتطبيق، الطبعة الجديدة، دار المصرية اللبنانية، 2012م.

الأب لويس معلوف اليسوعي، المنجد في اللغة والأعلام

إبراهيم بسيوني عميرة، المنهج وعناصره دس

أبو ظبى للتعلم، أثر التعليم ثيائي اللغة على تعلم الطلبة في مدارس أوظبي، 2015.

أحمد فؤاد، طريقة تدريس اللغة العربية،(مالانج: مشكة)، 2012.

اصر عبد الغالي وعبد الحميد عبد االله،أسس إعداد الكتب التعليمية لغير الناطقين بالعربية ،(الرياض: دار الغالي، ١٩٩١).

أغوس رياضي، تصميم الوسائل التعليمية لتعليم القواعد (مالانج: جامعة مالانج الحكومية, 2018).

أوريل بحر الدين، مهارات التدريس نحو إعداد مدرس اللغة العربية الكفء، مطبعة جامعة مولان مالك إبراهيم الإسلامية الحكومية بمالانج، 2011م.

حسن شحاته، تعليم اللغة العربية بين النطرية والتطبيق، الدار المصرية اللبنانية، 2002م.

حسين محمدى الطويجي, وسائل الاتصال والتكنولوجيا فى التعليم, (الكويت: دارالقلم, 1987).

الدكتورة يون أون كيونغ، أفضل المنهج لتعليم اللغة العربية لغير الناطقين بها من وجهات نظر علم اللغة الاجتماعي، هانكوك 2013.

طه علي حسين الدليمي وسعاد عبد الكريم الوائلي، اللغة العربية دس

عبد الرحمن بن إبراهيم الفوزان، إضاءات لمعلمي اللغة العربية لغير الناطقين بها، الطبعة الأولى، الرياض 1432هـ / 2011.

عبد العظيم عبد السلام الفرجاني، التكنولوجيا وتطوير التعليم، دار غريب، 2002م.

عبد الكريم حسن محسن، البعد النفسي والفسيولوجي الألوان في المباني العلاجية حالة داسية "مجمع الشفاء الطبي بعطاع غزة" Al-Aqsa University Journal (Natural science series) Vol. 16, No. 1, Januari, 2012)

عبدالرحمان كدوك، تكنولوجيا التعليم، المفردات، الطبعة الأولى، 2009.

عمر الصديق عبد الله، تعليم اللغة العربية للناطقين بغيرها، (إفريقيا : الدار العالمية، 2007).

العناتي، تخليل الخطاب فى تعليم المفردات، غردان: 2010.

الفت محمد فردة, الحاسوب الآلي واستخداماته فى التعليم, (الرياض: جامعة الملك سعود, 2008).

فخرور راصحيح تعليم المفردات للناطقين بغير اللغة العربية؛ نظريا وتطبيقيا، لسان الضاد، 1.2 (2014)

قاسم البري، أثر استخدام الألعاب اللغوية، دس

لويس معلوف، المنجد في اللغة والأعلام، (بيروت دار المشرك، 2007).

نتيجة المحاورة مع الأستاذة رزكا يوم الجمعة 6 سبتمبير 2018 فى ديوان المدرسة فى الساعة 20.00 انظر: ورقة المقابلة الرقم: 01/1-w/06-x/2018.

يوكي سورسادرما، تعليم اللغة العربية في البرنامج اللغوي المكثف لجماعة المركز الإسلامي "عبد الله غانم" ومنهج تعليمها الشامل، لسان الضاذ، 5.1، 2018.

Abdul Chaer, Linguistik Umum, (Jakarta: Rineka Cipta, 1994.

Ahmad Fuad Efendi dan M. Fachruddin Djalal, Pendekatan Metode dan Teknik Pengajaran Bahasa Arab, (Malang: IKIP Malang, 1982), p. 100 lihat juga: Yuyun Rohmatul Uyuni, Manahiju ta’limil lughah al-Arabiyyah, (Malang: Al-Ittijah, 2010).

Andrew Lo. "The Game of Leaves: An Inquiry into the Origin of Chinese Playing Cards," Bulletin of the School of Oriental and African Studies, University of London, Vol. 63, No. 3 (2003).

Anin Nurhayati, Diktat Metodologi Pengajaran Bahasa Arab, (Tulungagung: STAIN Tulungagung, 2006(.

Azhar Arsyad, Media Pembelajaran, (Jakarta: PT. Grafindo Persada, 2003).

Deni Darmawan, Teknologi Pembelajaran, cetakan 3, (Bandung: PT Remaja Rosdakarya, 2013).

Emzir, Metodologi Penelitian Pendidikan Kuantitatif dan Kualitatif, (PT RajaGrafindo Persada, 2010).

Endang Rumaningsih, Bahasa Indonesia, (Semarang: CV Triadan Jaya، 2009) Cet. 5

https://en.oxforddictionaries.com/definition/domino.

Radliyah Zaenuddin, dkk, Metodelogi Dan Strategi Alternatif Pembelajaran Bahasa Arab, (yogyakarta: STAIN Cirebon Press, 2005).

Rodney P. Carlisle. Encyclopedia of Play. SAGE 2009.

Sugiyono, Metode Penelitian Kuantitatif Kualitatif dan R & D, Cet. 20, (Bandung: Alfabeta, 2014)

Zuhdan K. Prasetyo, Research and Development: Pengembangan Berbasis Penelitian, (Surakarta: Universitas Negeri Sebelas Maret, 2012).


Refbacks

  • There are currently no refbacks.