PENGGUNAAN MODEL PEMBELAJARAN SCRAMBLE DENGAN MEDIA PAPAN SAKU UNTUK MENINGKATKAN PENGUASAAN TARKIB SISWA KELAS V MI DARUL AMIEN GAMBIRAN BANYUWANGI

Khavidhotul Wasiqoh

Abstract


Abstrak: Tujuan penelitian ini untuk mendeskripsikan (1) penggunaan model pembelajaran scramble dengan media papan saku dalam pembelajaran tarkib kelas V MI Darul Amien dan (2) peningkatan hasil belajar siswa setelah diterapkannya model dengan media. Desain penelitian adalah Penelitian Tindakan Kelas yang dilaksanakan selama dua siklus. Data dikumpulkan dengan wawancara, observasi, tes, dan penyebaran angket. Hasil penelitian adalah: (1) Pembelajaran tarkib dengan menerapkan model pembelajaran scramble dan media papan saku telah terlaksana dengan baik dan (2) nilai siswa meningkat pada setiap siklusnya.

Kata kunci: model pembelajaran scramble, media papan saku, tarkib


Full Text:

PDF

References


DAFTAR RUJUKAN

Ainin, Moh. 2010. Metode Penelitian Bahasa Arab. Surabaya: Hilal Pustaka.

Asrori, Imam, Muhammad Thohir, dan M. Ainin. 2014. Evaluasi Pembelajaran Bahasa Arab. Malang: Misykat.

Asrori, Imam dan Ahsanuddin. 2016. Media Pembelajaran Kartu Sederhana dari Kartu Sederhana sampai Web Penjelajah Dunia. Malang: Bintang Sejahtera.

Beetlestone, Florence. 1998. Creative Learning: Strategi Pembelajaran untuk Melesatkan Kreativitas Siswa. Narulita Yusron. 2012. Bandung: Nusa Media

Hermawan, Acep. 2011. Metodologi Pembelajaran Bahasa Arab. Bandung: Remaja Rosdakarya

Nurhidayati dan Nur Anisah Ridhwan. 2014. Strategi Pembelajaran Bahasa Arab untuk Anak. Malang: Bintang Sejahtera Press.

Peraturan Menteri Agama Republik IndonesiaNomor 000912 tahun 2013 tentang Kurikulum Madrasah 2013 Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam dan Bahasa Arab. (Online). (https://jatim.kemenag.go.id/file/file/peraturantentangPNS/khit1413864329.pdf), diakses 3 April 2019

Rosyidi, Abdul Wahab. 2009. Media Pembelajaran Bahasa Arab. Malang: UIN Malang Press.

Rusman, 2012. Model-model Pembelajaran: Mengembangkan Profesionalisme Guru. Jakarta: RajaGrafindo Persada.

Shoimin, Aris. 2014. 68 Model Pembelajaran Inovatif dalam Kurikulum 2013. Yogyakarta: Ar-Ruzz Media.

الفوزن، عبد الرحمن بن إبراهيم. ٢٠١١. إضاءات لرفع كفاءة معلمي اللغة العربية لغير الناطقين بها. الرياض: مطابع الحميضي.


Refbacks

  • There are currently no refbacks.