STRATEGI PEMBELAJARAN UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN BERBICARA DALAM PEMBELAJARAN BAHASA ARAB

Mochammad Rizal Ramadhan

Abstract


Abstrak: Proses pembelajaran bahasa Arab pada keterampilan berbicara khususnya akan dapat tercapai jika didukung dengan pembelajaran yang efektif, inovatif dan menyenangkan dari guru dengan menggunakan berbagai upaya dan berbagai strategi, metode, dan pendekatan ke arah pencapaian tujuan yang telah direncanakan. Strategi pembelajaran dapat diartikan sebagai rancangan prosedural yang memuat tindakan yang harus dilakukan guru dalam proses pembelajaran untuk mencapai sebuah tujuan. Ada dua hal yang patut kita cermati mengenai strategi pembelajaran. Pertama, strategi pembelajaran merupakan rencana tindakan (rangkaian kegiatan) termasuk penggunaan metode dan pemanfaatan berbagai sumber daya/kekuatan dalam pembelajaran. Kedua, strategi disusun untuk mencapai tujuan tertentu. Sasaran utama dalam penerapan strategi pembelajaran adalah tercapainya tujuan pembelajaran yang diinginkan dalam suatu proses pembelajaran. Terdapat dua strategi yang mudah  dilakukan oleh guru dalam penerapannya. Strategi tersebut adalah strategi Qurrat Al-kala>m dan strategi Inner outer circle, karena dengan diterapkannya strategi tersebut, proses pembelajaran serta hasil belajar meningkat, bahkan kemampuan berbicara siswa pun juga meningkat.

Kata Kunci: Strategi, keterampilan berbicara, Pembelajaran Bahasa Arab


Full Text:

PDF

References


DAFTAR PUSTAKA

Abidin, Yunus. 2012. Pembelajaran Berbasis Pendidikan Karakter. Bandung: Refika Aditama.

Al-Farisi, Zaka. 2011. Pedoman Penerjemahan Arab Indonesia. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.

Aqib, Zainal dan Ali Murtadlo . 2016. Kumpulan Metode Pembelajaran Kreatif dan Inovatif. Bandung: Sarana Tutorial Nurani Sejahtera.

Aqib, Zainal.2013. Model-Model, Media & Strategi Pembelajaran Kontekstual. Bandung:Yrama Widya.

Arsyad. 2003. Metode Penelitian Bahasa Arab dan Prakteknya. Bandung: PT Remaja Rosdakarya,

Asrofi, Syamsuddin. 2016. Metodologi Pembelajaran Bahasa Arab konsep dan Implementasinya. Yogyakarta: Penerbit Ombak.

Hermawan, Acep. 2011. Metodologi Pembelajaran Bahasa. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.

Huda, Miftahul. 2014. Model-Model Pengajaran & Pembelajaran: Isu-isu Metodis dan Paradigmatis. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.

Mustofa, Bisri dan M.Abdul Hamid. 2012. Metode & Strategi Pembelajaran Bahasa Arab. Malang: UIN-MALIKI PRESS.

Nuha, Ulin. 2012. Metodologi Super Efektif Pembelajaran Bahasa Arab. Yogyakarta: DIVA Press.

Reigeluth, C.M. dan Merill, M.D. 1983. Classes of Instrutional Variabel, Educational Technology.

Riyanto, Yatim. 2010. Paradigma Baru Pembelajaran. Jakarta:Kencana.

Rosyidi, Abd. Wahab dan Mamluatun Ni’mah. 2011. Memahami Konsep Dasar Pembelajaran Bahasa Arab. Malang: UIN Malang Press.

Rosyidi, Abd. Wahab. 2011. Memahami Konsep Dasar Pembelajaran Bahasa Arab. Malang: UIN Maliki Press.

Sanjaya, Wina. 2006. Strategi Pembelajaran Berorientasi Standar Proses Pendidikan. Jakarta: Fajar Interpratama Offset.

Taufik. 2011. Pembelajaran Bahasa Arab MI. Surabaya: PMN.

Wormeli, Rick. 2011. Meringkas mata pelajaran terj. Trinardi Litono. Jakarta: Erlangga.


Refbacks

  • There are currently no refbacks.