PENGARUH PERBEDAAN LATAR BELAKANG PENDIDIKAN TERHADAP PENGGUNAAN STRATEGI BELAJAR BAHASA ARAB DI IAIN PALANGKA RAYA

Nurul Wahdah, Andinia Wulandari

Abstract


Abstrak: Penelitian causal comparative ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh perbedaan latar belakang terhadap penggunaan strategi belajar bahasa Arab yang dipilih  para mahasiswa di Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Palangka Raya. Jumlah sampel penelitian  142 mahasiswa. Tehnik pengumpulan data dengan menggunakan angket strategi belajar bahasa dengan nama Strategy Inventory For Language Learning (SILL, Oxford 1990). Data dianalisis  dengan statistik deskriptif dan statistik inferensial berupa arithmatic mean dan  one way analysis of variance  (ANOVA).  Hasil Penelitian menunjukkan  bahwa:  1) strategi Metakognitif  menjadi strategi yang paling sering dilakukan oleh  mahasiswa dengan rata-rata 2,71 dari lulusan SMU; 3,03 dari lulusan Madrasah Aliyah; dan 3,28 dari lulusan Pondok Pesantren, 2) Terdapat perbedaan signifikan dalam pemilihan strategi belajar bahasa Arab antara mahasiswa yang berasal dari sekolah Menengah Umum dengan Madrasah Aliyah, 3) Terdapat perbedaan signifikan dalam pemilihan strategi belajar bahasa Arab antara mahasiswa yang berasal dari sekolah Umum dengan mahasiswa yang berasal dari pesantren, 4) Tidak terdapat perbedaan signifikan dalam pemilihan strategi belajar bahasa Arab antara mahasiswa yang berasal dari Madrsah Aliyah  dengan mahasiswa yang berasal dari pondok pesantren.

 

Kata Kunci: Strategi Belajar Bahasa Arab, Strategi Metakognitif


Full Text:

PDF

References


Daftar Pustaka

Ahmadi & Wahdah, Nurul. Strategi Belajar Bahasa Arab Mahasiswa Program Studi Pendidikan Bahasa Arab STAIN Palangkaraya. Jurnal Studi Agama dan Masyarakat, Vol. 7 No. 1.pp.115-116, (Juni, 2013).

Naiman, N. et.al. The Good LanguageLearner. Toronto:The Ontario Institute for Studies in Education. 1978.

Macaro, Ernesto. Learning Strategies in Foreign and Second Language Classrooms, New York: CONTINUUM. 2001.

Oxford, Rebecca and Nyikos, Martha. Variables affecting choice of Language Learning Strategis by University Student The Modern Language Journal Vol. 73 No. 3(1989).

Oxford,R.L.Language Learning Strategies : What Every Teacher Should Know. Boston, MA: Heinle and Heinle Publisher.

Shahila Zafar & K. Meenakshi, Individual Learner Differences and Second Language Acquisition: A Review, Journal of Language Teaching and Research, Vol. 3 No. 4. pp. 639-646, (July, 2012). doi:10.4304/jltr.3.4.639-646.

Chamot, Anna Uhl, Language Learning Strategy Instruction: Current Issues And Research, Annual Review of Applied Linguistics. 25(2005).

Tarigan, Henry Guntur. Strategi Pengajaran dan Pembelajaran Bahasa. Bandung: Percetakan Angkasa. 1991.

Iskandarwassid Sunendar Dadang. Strategi Pembelajaran Bahasa. Bandung: PT. Remaja Rosdakarya, 2008.


Refbacks

  • There are currently no refbacks.