EFEKTIFITAS METODE KOOPERATIF DALAM PEMBELAJARAN BAHASA ARAB

Fikha Ilma Hayati Rukmana

Abstract


Abstrak: Cooperative Language Learning (CLL) adalah salah satu jenis pendekatan pengajaran yang menggunakan kegiatan dalam bentuk kerjasama yang melibatkan pasangan dan kelompok-kelompok kecil siswa di dalam kelas. Pendekatan ini merupakan aktivitas belajar kelompok terorganisir sehingga pembelajaran tergantung pada pertukaran informasi terstruktur secara sosial antara siswa dalam kelompok. Tujuan dari artikel ini adalah: (1) mengetahui kelebihan dan kekurangan metode kooperatif dalam pembelajaran bahasa Arab, dan (2) mengetahui efektifitas metode kooperatif dalam pembelajaran bahasa Arab. pembahasan pada artikel ini menghasilkan bahwa: (1) banyak terdapat kelebihan dan beberapa kekurangan dalam pembelajaran Cooperative Language Learning (CLL) khususnya dalam kelas bahasa Arab, dan (2) pendekatan pembelajaran ini cukup efektif digunakan dalam pembelajaran bahasa Arab untuk mengetahui dan meningkatkan tingkat pemahaman siswa.

Kata kunci: metode kooperatif, pembelajaran bahasa Arab, efektifitas.


Full Text:

PDF

References


DAFTAR RUJUKAN

Asmani, Jamal M. 2016. Tips Efektif Cooperative Learning: Pembelajaran Aktif,Kreatif, dan Tidak Membosankan. Yogyakarta: Diva Press

Asrori, Imam. 2011.Strategi Belajar Bahasa Arab. Malang: Misykat Indonesia.

Effendy, Ahmad Fuad. 2012. Metodologi Pengajaran Bahasa Arab. Malang: Misykat.

Huda, Miftahul. 2015. COOPERATIVE LEARNING: Metode, Teknik, Struktur dan Model Penerapan. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.

Isjoni. 2009. Cooperative Learning. Bandung: Alfabeta.

Majaya, Ling. 2013. Mendidik Anak Jadi Kreatif. Jakarta: PT. Gramedia.

Maryani, Ika, dan Fatmawati, Laila. 2015. Pendekatan Scientific dalam Pembelajaran di Sekolah Dasar: Teori dan Praktik. Yogyakarta: Deepublish.

Nihriry, Najjahan. 2015. Pemilihan Metode Pembelajaran Bahasa Arab Berdasarkan Karakteristik Siswa. Konferensi Nasional Bahasa Arab, 15 (1): 2.

Qudsi, Ubaidillah. 2016. Bagaimanakah Pengelolaan Kelas Untuk Membentuk Lingkungan Bahasa Arab (Bi’ah Arobiyah)?. Konferensi Nasional Bahasa Arab, 16 (1): 3.

Zuriyani, Elsy. 2015. Peranan Guru Dalam Pengelolaan Kelas Efektif. Palembang: Kementerian Agama.

Sanjaya, Wina. 2011 Strategi Pembelajaran Berorientasi Standar Proses Pendidikan. Jakarta: Kencana Prenada Media.


Refbacks

  • There are currently no refbacks.