PENERAPAN PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TWO STAY TWO STRAY (TSTS) DALAM PEMBELAJARAN MUTOLAAH KELAS 2 KMI DI PONDOK PESANTREN BAITUL HIKMAH TEMPUREJO TAHUN AJARAN 2021-2022

Aufa Alfian Musthofa, Haris Furkon Hasbi Firmansyah, Yusuf Aziz Mustofa

Abstract


Mengajar merupakan seni dalam mentransfer ilmu pengetahuan kepada siswa, oleh karena itu mengajar membutuhkan strategi yang mampu membangkitkan semangat para siswa agar bisa aktif kembali ditengah maraknya penyebaran Covid-19. Dalam hal ini Pembelajaran Muthala’ah yang diajarkan di kelas 2 KMI Pondok Pesantren Baitul Hikmah, merupakan salah satu mata pelajaran yang sedang terkendala. Penyebabnya adalah terlalu lamanya siswa belaja secara online sehingga menyebabkan kurang aktifnya siswa ketika pembelajaran tatap muka berlangsung. Strategi Two Stay Two Stray (TS-TS), merupakan salah satu bagian dari pembelajaran kooperatif yang fokus untuk meningkatkan keaktifan siswa. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan keaktifan siswa dalam pembelajaran Muthala’ah. Adapun jenis penelitian yang digunakan berupa penelitian kualitatif yang digunakan untuk meneliti obyek yang alamiah, dengan menggunakan teknik pengumpulan data, wawancara dan juga observasi. Hasil penelitian tersebut adalah model pembelajaran Two Stay Two Stray (TS-TS)  yang dapat membantu peserta didik agar lebih aktif dalam kegiatan pembelajaran Muthala’ah.

Kata Kunci: Strategi, Two Stay Two Stray, Muthala’ah.


Full Text:

PDF

References


?????? ??? ???? ?? ???? ??? ??.??????? ?????? ????? ?????. ?????? ???????. ????.

Abdullah, Ridwan Sani. 2019. Strategi Belajar Mengajar Depok: Rajawali Press.

Anita, Lie. 2004. Cooperative Learning. Jakarta: Grasindo.

Baengatun, Siti. 2020. Namudhaj Talim Maharat Alqiraat Fii Talim Allughat Alarabiyat Bimahad Turab Alaqdam Lukidi Kabumayn Fii Alsanat 2020 M. IAIN Kudus.

Bali, Muhammad Mushfi El Iq. 2019. BINGO GAMES METHOD Upaya Meningkatkan Kemampuan Siswa Memecahkan Masalah Belajar Matematika. KEGURU" Jurnal Ilmu Pendidikan Dasar" 3(1): 4859.

. 2020. Penerapan Model Pembelajaran Two Stay Two Stray Dalam Meningkatkan Keaktifan Belajar Pebelajar. Murobbi: Jurnal Ilmu Pendidikan 4(1): 2942.

Dini, Jurnal Pendidikan Anak Usia. 2021. Pendidikan Anak Dalam Keluarga Era Covid-19. Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini 5(1): 82331.

Nasution, Wahyudin Nur. 2017. Strategi Pembelajaran. Medan: Perdana Publishing.

Nuraeni, Dewi, and Adzfar Ammar. 2020. Pelaksanaan Pembelajaran Mutholaah Di MA Ibnul Qoyyim Putri Kelas Takhasus. Edulab: Majalah Ilmiah Laboratorium Pendidikan 5(1): 3245.

Nurcahyati, Yayah. 2019. ANALISIS PEMBELAJARAN MUTHOLAAH DI PONDOK PESANTREN (Studi Deskriptif Siswa Kelas II Smp Terpadu Di Pondok Pesantren Modern Daar El-Islah Lebak Banten). Universitas Pendidikan Indonesia.

Raco, Jozef. 2018. Metode Penelitian Kualitatif: Jenis, Karakteristik Dan Keunggulannya.

Rahmat, Pupu Saeful. 2019. Strategi Belajar Mengajar. PT. SCOPINDO MEDIA PUSTAKA.

Rizkia, Nadila, Igo Ilham Hilabi, Nur Halim, and M Zam Kurniawan. 2021. Metode Pembelajaran Muthalaah Dalam Meningkatkan Kemampuan Maharah Qiraah Santri Pondok Pesantren Modern Al-Kinanah Jambi. Jurnal Pendidikan Bahasa Arab dan Budaya Islam 2(01): 10429.

Sari, Arnida, and Memen Permata Azmi. 2018. Penerapan Model Kooperatif Tipe Two Stay Two Stray (TSTS) Terhadap Kemampuan Komunikasi Matematis. Jurnal Cendekia: Jurnal Pendidikan Matematika 2(1): 16471.


Refbacks

  • There are currently no refbacks.